随着社会的不断发展以及我国教育改革任务的不断推进,针对于幼儿教育来说,我国也提出了新的标准以及要求。在当前的教学环境中,教师既需要满足基础的启蒙认知教育,为幼儿日后的学习发展提供辅助;同时也应该对幼儿进行德育教育,促使其能够形成较强的实践能力。基于此,本文将对如何在幼儿游戏化教学中强化其自身的语言交往能力进行分析。
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