习近平新时代中国特色社会主义思想“六析六讲”解读学习法探究

作者：祝本琳

来源：北京印刷学院学报, 2020, S2: 35-42.

DOI：10.19461/j.cnki.1004-8626.2020.s2.011

• 改革创新
• “六析六讲”
• 渐进式
• 互动式
• 自主式

"六析六讲"解读学习法立足为党育人目标,着眼高等院校思想政治教育工作建设发展,围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的解读学习与实践运用,按照"模块化渐进式讲授、精细化互动式学习、常态化自主式运用"的总体思路,不断强化政治立场、优化教学要素、丰富教学设计、规范课堂组织、调动兴趣活力、解决矛盾问题、抓实教学落点,创新形成了一套系统的教学法,是思想政治理论课改革创新的一项优秀成果,为高等院校思政教师组织教学提供参考借鉴。

• 单位
  宣城职业技术学院