对“语段”和“语篇”教学关系的思考

作者：梁高英

来源：教学月刊小学版(语文), 2018, Z2: 53-55.

• 语段
• 语篇
• 教学关系

语段既出于语篇,又独立于语篇。它们的这种原生关系决定了其教学关系,即:着眼于篇,根据篇的任务、特点、序列,选准段;独立于篇,关注段的知识、技能、情感,凸显段;服务于篇,突破段的局限,站在篇的视野,关联段。这样才能正确发挥语段教学的作用,提升学生的语文素养。