以《2型糖尿病患者结构化治疗与教育系列课程》为基础的社区糖尿病管理新模式探讨

作者：刘雷; 刘叶灵; 赖雪莲; 王德超; 江华; 李明子

来源：临床合理用药杂志, 2016, 9(24): 176-177.

DOI：10.15887/j.cnki.13-1389/r.2016.24.089

• 糖尿病,2型
• 结构化课程
• 社区糖尿病管理

目的评估《非胰岛素治疗2型糖尿病患者结构化治疗与教育课程》在社区的应用效果。方法采用自身前后对照设计,比较2015年2月—2016年4月北京市海淀区蓟门里社区卫生服务中心接受结构化课程的9例非胰岛素治疗的2型糖尿病患者基线和教育后1个月的代谢指标和糖尿病相关知识水平变化,并于课程结束时深入访谈患者对课程的看法。结果教育后1个月,患者的空腹血糖(FBG)和体质量低于基线值,糖尿病知识水平高于基线值,差异有统计学意义(P<0.05);腰围和体质指数(BMI)与基数值比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结构化课程深受患者欢迎,且促进了患者自我管理行为的建立,增加了患者自我管理的信心。结论《非胰岛素治疗2型糖尿病患者结构化课程》是社区慢性病管理的新模式,是国内社区糖尿病教育模式的有益探索,效果显著,值得进一步验证。