科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的:探讨急诊留观患者对健康教育的需求程度,以便采取个体化健康教育,提高急诊患者的生活质量。方法:采用问卷调查方法,随机抽取540例急诊患者进行健康教育的需求调查。结果:急诊患者对健康教育需求依次为检查治疗指导、饮食指导和心理指导,最受欢迎的健康教育方式是医护直接沟通、健康教育手册、患者现身说法;不同年龄、不同文化程度的病人,对健康教育的需求也不同。结论:急诊患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、饮食、用药、康复指导等健康教育,护士应给予个体化健康教育。
- 单位
目的:探讨急诊留观患者对健康教育的需求程度,以便采取个体化健康教育,提高急诊患者的生活质量。方法:采用问卷调查方法,随机抽取540例急诊患者进行健康教育的需求调查。结果:急诊患者对健康教育需求依次为检查治疗指导、饮食指导和心理指导,最受欢迎的健康教育方式是医护直接沟通、健康教育手册、患者现身说法;不同年龄、不同文化程度的病人,对健康教育的需求也不同。结论:急诊患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、饮食、用药、康复指导等健康教育,护士应给予个体化健康教育。
