再叙小学数学课堂高效教学的策略与艺术

作者：吴生海

来源：山西青年, 2020, (07): 147.

• 小学数学
• 课堂教学
• 提升
• 策略艺术

新课程理念下,教师要及时转变教学思路,引导学生多角度对比和反思学习,培养学生自主思考问题能力。实践中创新课堂教学,善于激发学生学习主动性,培养学生创新精神,真正使学生成为课堂主体。依据学生兴趣、经验和需要,师生、生生互动中动态调控课堂节奏,引导学生积极主动探究新知识。