科学探究素养是生物学学科核心素养的四大维度之一，是生物学课堂教学的导向。智慧课堂是教育信息化的产物，是生物学教学的“工具”。在智慧课堂上，学生可以积极探究生物学内容，顺其自然地发展科学探究素养。因此，在高中生物学教学中，教师可以智慧课堂为依托，以教学内容为依据，以不同教学环节为立足点，应用多样化策略培养学生科学探究素养。鉴于此，文章将从不同环节入手，阐述以智慧课堂为依托，培养学生生物学科学探究素养的策略。
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