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摘要
中国特色教育领导制度是党的领导制度体系的重要组成部分，蕴含着巨大的政治优势、组织优势和功能优势，这些优势能否高效地转化为教育治理效能，关涉到教育高质量发展、办好人民满意的教育以及立德树人根本任务的落实。教育领导制度优势要更好地转化为教育治理效能，需要把握好制度、主体、效能这三个关键性要素及其互动关系。教育领导制度是优势转化的依据和保障，治理行动和治理能力是制度优势转化的中介要素，教育治理效能是制度优势转化的结果。教育领导制度优势的更好转化需要创建价值引领、能力建设、协调运行、监督制约四个机制，从而使“善制”转向“善治”。
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