改革开放以来《教育部工作要点》可以作为整体分析高中教育改革的文本依据之一。文本分析表明,高中教育发展规模一直受到教育事业整体发展水平和普职关系的影响,在结构调整上一直在追求禅传、区域、类型和层次等要素上的均衡;在质量上强调通过提供多项保障确保质量均衡。高中阶段教育规模与结构治理的政策观照将向纵深推进和系统化设计发展。
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