时空观念是高中历史核心素养的重要方面之一,可以提高学生的历史观和时空观,有利于他们从各个角度深入了解历史事件。本文通过对历史时空观念的概念进行界定,结合当前高中历史教学存在的问题,指出在培养学生"时空观念"素养时,教师要巧妙设"点",对主要历史事件的发展历程梳理,巧妙铺"面",让学生用大历史观把握历史事件,最后要创新教学模式,提高学生学习历史的能动性。
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