数学合作学习小组创建与信息技术的融合

作者：徐晓旭

来源：学周刊, 2018, (26): 143-144.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.26.091

• 小学数学
• 合作学习
• 小组学习
• 信息技术
• 深度融合

教育信息技术与小学数学教学的深度融合方式是多种多样的,以用网络课件学8的乘法口诀为例谈资源数字化作用,对教学效果有较大的促进作用。在具体的教学中熟练掌握多样的信息技术,让创建数学学习合作小组资源数字化,可以赢得合作学习的时间,提高小组合作学习的实效性。