<正>小学生习作评改的有效性是指教师对学生的习作进行评价、润色,使学生的习作水平达到老师预想的效果。下面结合我的教学实践,谈谈如何提高学生习作评改的有效性。一、系统训练评习作学生评改习作应有一个系统的训练过程。三年级是习作起始阶段,对于学生来说,特别重要。笔者从班中挑选九个表达能力较强的学生,组成了"习作评改小组"。每周三下午的习作课,组织习作评改小组所有成员开会,指导他们从三个方面对全班习
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