“双减”政策下的小学数学教学研究

作者：舒曼

来源：数学大世界(上旬), 2022, (05): 35-37.

<正>“双减”政策提倡减轻学生的学业负担，确保学生轻松上阵，以促进学生德、智、体、美、劳等多个方面的发展。在这一形势下，如何构建高效的教学模式成为热点问题。小学数学后续数学知识学习的基础，也是培养学生逻辑思维最基本的途径之一，因此，教师应对“双减”政策下小学教学研究的意义建立清晰的认识，同时把握目前小学数学教学中存在的问题，以此为导向逐步优化教学策略，从而构建高效课堂，实现“双减”政策下减负增效的目标。