在竞赛解题教学活动中，教师不应局限于对题目的具体解答和低水平重复训练，而应引导学生对问题进行深层次的探究及引申，充分挖掘题目的内涵和外延，使学生能够用更高的观点去看待问题.本文以一道山东省2022年联赛题为例，阐述对它的解法探究和拓展推广，以期提升典型例题的效果和效益.
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