教学科研型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生关系的现状分析

作者：王芬

来源：科教导刊(上旬刊), 2019, (14): 11-12.

DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.05.005

• 实验技术员
• 研究生
• 师生关系
• 现状
• 访谈

[目的]了解教学研究型高校生命科学实验室专职实验技术员与医学研究生四种关系类型("主动-被动"专制型、"指导-合作"友爱型、"共同参与"民主合作型、"不管不问"放任型)的现状,为建立良好的关系类型使专职实验技术员与医学研究生二者相互促进、互利共赢提供参考。[方法]采用访谈的方式对江苏省某教学研究型高校具有专职实验技术员的生命科学实验室中的69名医学研究生、专职实验技术员和实验室管理人员进行调查,并用SPSS16.0软件进行分析。[结果](1)四种关系类型在现中的比例分别是:34.3%、50.3%、14.1%、1.3%;在理想状态下分别是7.2%、61.9%、30.9%、0.0%。(2)在所有研究生获奖中四种关系类型占比分别是10.4%、47.9%、35.4%、6.3%;在所有研究生发表学术论文中分别是23.2%、36.2%、27.5%、13.1%;在所有研究生导致的实验室相关不良事件中分别是62.5%、12.5%、12.5%、12.5%。[结论]"不管不问"放任型应该完全杜绝,"主动-被动"专制型也应该逐步淘汰,"指导-合作"友爱型和"共同参与"民主合作型值得建立,因为它们能促进研究生取得更多科研收获。

• 单位
  苏州大学