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摘要
课程思政和双创人才培养同为落实立德树人根本任务的具体方式，二者场域的高效融通直接影响着高校育人成效。结合国家政策导向、高校育人职责和学生发展需要的大背景，以及成果导向下课程思政和双创人才培养融合研究的必要性和逻辑理路。《网络与新媒体概论》课程实践，课程应通过聚焦成果产出过程、完善向下设计规则、探索多元评价体系、应用智慧教学手段，构建融合教研模型。为解决思政浮于表面、效果难于评价，学生问题意识不足、创新能力不够，因材施教目标达成度不高等教研状况提供方案，提升立德树人效果。
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单位机电工程学院; 齐齐哈尔大学
