浅谈中职英语教学中的大胆交谈策略

作者：沈岚岚

来源：校园英语, 2019, (41): 53.

• Let’s talk
• 教学
• 活动
• 习得

英语教学的最终目的是让学生能运用所学到的英语知识和技能进行有效地交际,交际一般分为书面和口头两种,而后者口语交际更趋于广泛和实用。笔者之所以选择而"让我们大胆交谈吧(Let’s talk)"为本论文的主题,是从研读美国语言学家Michael Long的交互假设学说中获得了一定的理论支撑,"Let’s talk"这一提议的倡导者明确强调了师生之间在交互过程中的可理解性输入和输出对于二语习得的积极作用,这与"交互假说"这一理论正好相得益彰。