随着社会的不断进步,经济的不断发展,教育事业也不断经历着改革创新。初中的道德与法治课程作为学生在初中学习阶段基础课程之一,对学生的个人行为和完整人格都有着规范和塑造的作用,是学生树立良好的思想道德观念的基础,如何让学生在初中道德与法治课程教学中做到主动参与、自主探究成为教师目前研究的方向。本文则以初中道德与法治课程为背景,探讨分析戏剧教学法在初中道德与法治教学中的应用意义、存在的问题及如何正确应用提出了几点观点,希望为相关的初中道德与法治教育从业者提供一些思路和建议。
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