摘要

目的:探讨心理弹性、创伤后应激障碍以及抗疫心态的关系,检验抗疫心态是否在心理弹性和创伤后应激障碍间起中介作用,为高校在突发公共卫生事件发生时,对学生进行教育干预提供参考。方法:采用心理弹性量表(CD-RISC)、公众抗疫心态自检表和创伤后应激障碍自评量表平民版(PCL-C)对9399名本科生进行测量。结果:心理弹性与抗疫心态、PTSD呈显著负相关(r=-0.28、-0.36,P<0.001),抗疫心态与PTSD呈显著正相关(r=0.51,P<0.001);心理弹性对PTSD有显著的预测作用(P<0.001),且抗疫心态在其中起部分中介作用。结论:疫情期间,要避免学生发生创伤后应激障碍,不仅需要提高学生的心理弹性水平,而且需要关注学生的心态,降低疫情对学生心理健康的影响。

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