CER框架下生物学核心素养的教学实践——以《物质跨膜运输的方式》课堂为例

作者：刘露

来源：读写算, 2020, (31): 204.

• 生物学核心素养
• CER框架
• 科学论证
• 理性思维
• 科学探究

本文应用CER框架对"物质跨膜运输的方式"这节课展开教学,学生在科学论证和科学探究的过程中发展理性思维,提高科学探究的能力。