思维导图在小学习作课堂上的实践探究

作者：高璨

来源：中国校外教育, 2018, (15): 61-62.

• 思维导图
• 发散思维
• 习作教学

目前,小学生作文普遍存在问题,就是文章的结构不明,层次不清,叙述混乱。寻找根本的缘由,是逻辑思维的组织能力欠缺,运用思维导图则可以弥补这种缺憾。思维导图可以帮助孩子明确思维的脉络,整理出供自己或他人复习的整个思维过程,这样孩子更容易理解语言中的一些抽象概念,把握框架的组成。