生活情境在小学数学教学中的运用策略探究

作者：郭小东

来源：新课程, 2020, (44): 66.

• 情境教学
• 小学数学
• 氛围
• 兴趣

随着新课改的改革,小学教学环境和教学方式在不断地发生变化,随着经济的发展,社会对小学教学内容提出更高的要求,为了满足需求,需要不断地进行创新。在小学教学中,教师必须根据学生的年龄和心理特征进行针对性教学,若学生在学习中没有找到正确的学习方式,学习效率就会降低。因此,在小学数学教学中,教师应该根据学科特点和小学生的学习兴趣,找到有效的教学方法,在提升小学生学习兴趣的同时,能够激发小学生的学习热情。只有为小学生营造一个良好的学习氛围,才能在生活情境教学中帮助小学生不断发展,提高小学生的学习效率。从小学数学情境化教学的角度出发,通过探究找出其存在的问题,并提出科学的解决措施,提升小学数学教学效率,促进小学生的全面发展。