从“小学化”治理看学前教育政策的生活导向

作者：田涛

来源：Sichuan Education, 2019, (17): 43-44.

<正>从我国"小学化"治理过程看,学前教育政策作为学前儿童健康发展的基本保障,与学前教育领域的现实生活状态和可能生活期许紧密相连。无论是政策问题的确认、政策方案的设计与选择,还是政策的具体实施、调整与评估,都基于现实生活,并导

• 单位
  成都大学