核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它指向过程，关注学生在其培养过程中的体悟，而非结果导向。初中是学生全面发展的重要阶段，如何在数学教学过程中培养学生的理性思维、批判质疑、勇于探究的科学精神？既是对如何培养全面发展的人的时代回应，也是当前初中数学教学走出重分数轻思维泥潭的应然思考。
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