劳动教育渗透历史教学情境创设策略

作者：许文

来源：中学课程资源, 2021, 17(10): 71-72.

• 劳动教育
• 历史教学
• 情境创设

劳动教育渗透历史学科教学研究,能够为历史学科教学带来更多的教学支持。在历史教学中渗透劳动教育离不开情境设计,教师可以通过媒体投放、实物展示、对接生活、结合乡土的方式来创设情境,提高教学效果。为构建劳动教育历史学科渗透研究体系,教师可以对历史学科教学的劳动情境设计方式、组织程序、应用效果展开深入研究,推动课堂教学开展,提高教学质量。