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摘要
本文采用文本分析和数据统计的方式，对2011—2020年高考法语(全国卷)阅读部分的任务特征，包括语篇长度、语篇主题与情境、题目类型进行历时分析。结果表明，试题基于《课程标准》和《考试大纲》提出的命题要求，以学业质量标准和学科核心素养为命题依据，考查学生的语言综合运用能力。语篇长度整体上符合测试要求，且趋于稳定；语篇主题和情境具有多样性，对学生发展有积极的导向作用；试题考查了学生的高层阅读能力，题目类型以细节题和推理题为主，重点考查学生的精细阅读能力和推理判断能力。
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单位教育学院
