人地关系是地理科学系统关注的核心问题。自人类出现以来，人地关系作用就一直存在，但不被深入认识。因此，该文以318国道为案例，从时间、空间两个尺度，引导发现人地关系的转变，并进一步探究人地关系转变背后的自然原因与人类智慧，从而深化文化认同与国家意识，培养行为规范与人格养成，塑造辩证思维与价值取向，落实课堂思政育人。
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