重症肝炎患者的消毒隔离及护理干预的教学研讨

作者：陆炜

来源：中国卫生产业, 2020, 17(12): 137-141.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.12.137

• 重症肝炎
• 消毒隔离
• 护理干预
• 教学

目的讨论重症肝炎患者的消毒隔离及护理干预的教学研讨。方法纳入90名2018年2月—2019年2月该院新入职护士开展研究,按随机排列法选出45名列为对照组:传统教学法;剩余45名列为研究组:CBL(以病例为基础)联合PBL(以问题为基础)教学法;比较两组教学效果。结果两组理论及操作成绩对比,研究组均比对照组高(P<0.05);研究组满意率为95.56%,比对照组77.78%高(P<0.05);两组采取相应的消毒隔离及护理干预后患者均未发生感染。结论 CBL联合PBL教学相对传统教学来说,更适合重症肝炎患者的消毒隔离及护理干预的教学,可提高护理人员对知识的掌握程度,加强操作技能,提高教学满意度,值得在临床教学推广应用。

• 单位
  淄博市中心医院