完善“比”的概念定义及其运用于教学

作者：陈士文; 周祥

来源：基础教育论坛, 2022, (32): 40-41.

• 小学数学
• 概念教学
• 概念完善
• 比的定义
• 教学设计

小学数学教科书中“比”是这样定义和规定的：两个数相除又可以叫做两个数的比，比的前项除以比的后项得到的商叫做比值，两个数的比可以写成分数形式。那么比与除法、分数的不同又在哪里呢?笔者思考应该有所区别，并在区别中体现发展。