<正>在阅读整本书的过程中,学生如果只是止步于"读过",就只能收获有限的知识,无法提升自己的阅读能力。也有不少学生会在教师的指导下阅读一些参考书,但是,笔者发现他们在阅读参考书时往往只满足于记忆书中的结论,并不能真正将知识内化为能力,也不能使用已学的知识解决阅读中遇到的新问题,这样一来,参考书就未真正发挥出作用。对此,
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