<正>小班幼儿年龄小、控制能力弱,给集体的打击乐活动带来了困难。如何发挥打击乐教学的潜力,让幼儿的敲打变得有意义、有秩序、富有节奏,让幼儿的音乐能力得到相应的发展,在小班上学期的教育教学实践中,我积累了一些粗浅的经验和启发。一、在敲敲打打中认识乐器(一)听辨小乐器的不同音色低年龄幼儿听辨能力还处于启蒙阶段,因此我在钢琴上弹奏的高低音区别很明显,便于幼儿听辨区分,用动作来表现。随着幼儿经验的积累,运用乐器的不同音色让幼儿听辨,例如沙球——高个子走路,木
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