如何利用“手势语言”助力小学数学高效课堂的创建

作者：李华

来源：数学大世界(中旬), 2020, (12): 51.

• 小学数学
• 手势语言
• 教学策略

在小学数学教学中,运用手势语言辅助课堂教学,不仅能让课堂更加生动多彩、鲜活有趣,继而唤起学生的课堂参与意愿,而且能助力学生的数学学习、提高学生的学习效率,继而实现高效课堂的打造。基于此,本文中将以苏教版小学数学课的教学为例,从帮助学生理解数学内容、激发学生数学学习兴趣与提高学生数学分析能力三个方面简述利用手势语言推动小学数学课堂进步的具体方法。