你来我往，快乐分享——浅谈小班幼儿分享行为现状及教育策略

作者：姜雪萍

来源：读写算, 2019, (10): 37.

• 小班幼儿
• 分享行为
• 现状
• 策略

分享行为对幼儿的同伴交往和社会适应具有重要的意义。然而当前小班幼儿的分享行为并不乐观,不利于幼儿身心健全发展。对此本文提出了培养小班幼儿分享行为的几种有效策略:克服自我中心,树立分享意识;提供换位思考,促进分享行为;创造交往机会,体验分享乐趣;推动家园共育,树立分享榜样。