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摘要
构成设计起源于20世纪俄国的前卫艺术运动,以包豪斯学校的建立为发展,并在其发展中不断成长。构成设计包括平面构成、色彩构成、立体构成三个部分,习惯上被人们称为"三大构成"。文章通过分析高校的三大构成课程特点及教学模式,对实践教学中的课程教学现状进行归纳整理,提出三大构成教学中的问题及相关的教学改革方法。
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构成设计起源于20世纪俄国的前卫艺术运动,以包豪斯学校的建立为发展,并在其发展中不断成长。构成设计包括平面构成、色彩构成、立体构成三个部分,习惯上被人们称为"三大构成"。文章通过分析高校的三大构成课程特点及教学模式,对实践教学中的课程教学现状进行归纳整理,提出三大构成教学中的问题及相关的教学改革方法。
