浅谈小学低年级诗词教学策略

作者：左世标

来源：教师教育论坛, 2020, 33(06): 86.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5995 .2020.06.028

• 小学低年级
• 古诗词教学
• 教学策略
• 《静夜思》

古诗词是中国传统文化的精髓,语言精炼,意境深远。虽然低年级学生年龄较小,理解能力有限,在学习古诗词时缺乏对古诗词语境的体会和美境的感悟,但古诗词教学是语文教学的重要内容,教师不能将古诗词的教学目标仅仅设定为学生会背诵、会默写。下面,笔者从四个方面谈谈低年级古诗词教学的实践探索。一、诵唱激趣,感受语言之美诗词教学贵在诵读,教师要引导学生读出诗词

• 单位
  华中师范大学