差异教学理念下的初中几何解题教学案例

作者：刘浩

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2023, (02): 18-20.

• 差异教学
• 几何解题
• 教学案例

在日常的教学中,如何根据学生的差异,有层次有差异地引导学生有意识的培养自己的整理、分析、归纳、推理能力,进而逐步构建自己的几何知识体系,是一项持久、具有挑战性的任务.

• 单位
  中山市第一中学