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摘要
企业实践作为民办高校双师双能型教师培养的重要途径,在实际开展中面临着过程管理不到位、目标定位不明确、实践效果不达预期等问题。在有效性视域下建立起的民办高校教师企业实践"四四三"模式,通过"集中实践""自主实践""项目合作""引企入教"四个阶段,辅以"实践岗位匹配度""实践参与度""考核激励""教学科研实践协同"四维要素,可先后提升"专业基础实践能力""专业核心实践能力""产教融合能力"三种能力,从而提升民办高校教师企业实践的有效性。
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单位山西工商学院
