玩转自制教具 培养核心素养——以电磁阻尼的片段教学设计为例

作者：王芳; 李奇云; 朱皆因; 邹玉琴; 胡丹阳

来源：物理教学探讨, 2020, 38(02): 49-50.

• 核心素养
• 自制教具
• 电磁阻尼

根据教学需要,文章充分利用自制教具,带领学生经历探究电磁阻尼现象的过程,实现学生的科学思维、科学态度与责任等物理学科核心素养的培养。

• 单位
  华南师范大学; 湖南理工学院