中国当代史的研究式教学初探

作者：李嘉树^*

来源：淮阴师范学院学报(自然科学版), 2020, 19(02): 181-182.

DOI：10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2020.02.017

• 中国当代史
• 研究式教学
• 学术研究

讲授中国当代史,应将研究式教学贯穿始终。研究式教学,其前提条件是师生均要广泛阅读当代史的史料,其关键环节是向学生讲授相关议题最高水平的研究成果,其最终目的是鼓励学生开展中国当代史的学术研究。研究式教学对激发学生学习当代史的热情和开展研究大有裨益。

• 单位
  安徽大学