在中国传统规划当代意义的不断发掘过程中，如何在城乡规划专业中弥补中国传统规划的知识缺口，成为历史类课程改革的趋向。文章以“中国古代城市建设史”为对象，在对中国传统规划知识体系、规划思维、设计观念认知的基础上，从教学目标、教学内容和教学方法三方面提出调适对策，并从教材来源、基地选择、课时来源等方面提出了保障措施，探索将中国传统城乡规划知识植入“中国古代城市建设史”的路径。
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