摘要

在高中生物学课堂教学中,组织学生通过构建物理模型、数学模型和概念模型3种模型,设计递进式的活动开展细胞增殖的教学,在构建模型的过程中促进学生科学思维的培养。

  • 单位
    中山市濠头中学