以物理化学实验中二组分固-液相图绘制实验为例，通过科学设计，充分利用实验中步冷曲线数据自动采集的时间，引入大型仪器差示扫描量热仪(DSC)绘制相图的拓展实验。在不显著增加教学课时的前提下，有效促进了科研资源参与人才培养，实现了课堂内容的拓展与延伸，提高了学生的学习热情和实践能力，助力新时代需求的创新型工科人才培养。
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