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摘要
高职土建专业学生既要具备夯实的专业基础知识与职业技能，同时又要具有积极的价值观与高尚的职业道德。所以，高职院校和教师应推进课程思政教育与高职建筑材料与检测教学的融合，不断探究课程思政教育的价值意义，融合建筑材料与检测实践教学，借助转变以往课程教育观念，创新专业教育模式；树立课程思政教育目标，完善课程内容体系；深挖专业课程德育基因，构建课程思政案例库等方式，构建课程思政教育体系，提高专业课程思政工作实际效果。
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单位江苏联合职业技术学院
