本文通过实验考察语素法对汉语二语者词汇扩展、词语使用知识的获得及词义猜测能力的影响。客观测试和问卷调查结果表明,语素法可以帮助学习者习得一些扩展词语,但习得效果有限;语素法无法向学生提供词语的使用知识,虽然学生能够从课文中学到词语的部分用法,但有关词性、常用搭配和句法信息的知识还需要教师通过例句进行专门讲解;语素法能够提高学习者的词义猜测能力,建议在阅读课上安排系统性的词义猜测策略教学和练习。
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