<正>小学阶段的阅读写作对培养学生的表达能力、理解能力具有十分重要的意义。在对学生进行听说读写能力培养时,应重视阅读与写作之间的相互联系与配合,有效促进小学语文教学质量的整体提升。把管理学引入语文课堂教学之中,用兴趣管理好语文课堂上的人,用习惯管理好语文课堂上的物,用效率管理好语文课堂上的时,以实现语文课堂教学效率的最大化。教师的"教"与学生的"学"是一个矛盾统一体,二者既对立又统一。教学是一种师生双向互动型活动,教师主导作用与学生主
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