“元宇宙”的教育模样

作者：陈运超

来源：今日教育, 2022, (01): 68-69.

• 数字孪生

<正>也许,最让教育感到无奈的是:第一,人生充满的不确定性。因此,学生并不知道稍后的世界到底是什么,需要什么,今天学的对明天有什么用。莫不感叹"书到用时方知少"!教育,也只好用前人的过去来施教后人的未来,学生无可奈何地被动接受着前人预设的教育。

• 单位
  重庆工商大学