农村中小学实验教学存在随意挤占实验室、专职实验教师不足等问题。为此,在现阶段农村教学实践中,可更新理念,树立全面发展育人观;构建城乡一体化发展的实验条件与管理体系;规范实验教学秩序与考试评价坐标系;加强农村中小学实验教师队伍建设;加强校本教研,重视课堂观察。通过这些策略精准落实实验教学,从而实现激发学生兴趣、促使学生全面发展的多元目标。
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