为适应新时代职业教育的新要求，培养更多高素质的技能应用型人才，中职教育完善了学生学业水平测试制度，助推职教实现跨跃式的新发展。本文基于中职学业水平测试下会计专业教育教学的深度思考，就考试科目设置的可行性、学考制度的实施与评价、技能教学等方面，试图查找问题、剖析内因、研究分析对策，助力中职教育更上新台阶。
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