口语交际教学优化途径实践探索

作者：莫文昌

来源：小学生作文辅导(中旬), 2022, (12): 66-68.

<正>《义务教育语文课程标准（2022年版）》对口语交际教学极为重视，在每个学段都设置了“表达与交流”栏目，明确了相应的教学要求。如，第一学段的要求是这样的：“学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心”“能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。听故事、看影视作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见”。如何以小学《语文》教材为载体，优化口语交际教学途径，以达成《课程标准》中相应学段的口语交际教学要求，是需要每一位教师深入思考并进行实践探索的课题。