<正>在阅读教学改革行走在"核心素养时代"的今天,再次深耕叶圣陶先生的教育思想,仍觉历久弥新。叶老的"教是为了达到不需要教"启示我们,阅读教学要努力构建"学力课堂",点到即止地"教",真实有效地"学",锲而不舍地"练",确保"学生站在课堂的最中央",让学生在"有意思""有意义""有意蕴"的语文学习中促进学力的螺旋上升。一、依托先学,把握"教"的起点叶圣陶先生认为"要养成学生阅读书籍的习惯,就非叫他们预习不可",他认为,预习是整个阅读教学过程中必不可少的第一步,有着
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